探访广州“最袖珍”小学:学校共4个老师12个学生


 发布时间:2021-01-16 12:33:03

把桌子拼在一起上自习,没有老师,教室里也静悄悄。在兰州第四十九中学,没有“差生”、“后进生”,孩子们不再排排坐,而是以互助小组的形式学习,相互督促、帮助。这是甘肃省兰州市安宁区“同在蓝天下,共享幸福教育”计划的一个缩影,该区中小学外来流动人口子女多。然而,“无论是农民工子女,还是残疾智障儿童,我们不让任何一个失学。”20日,安宁区教育局刘应龙告诉记者。四十九中的一个教室里挂着一幅“责任分配图”,全班每个同学都在“当官”。这里有“护花使者”负责浇花;有“会计”负责管理班级财务;每个同学都根据自己的特长、爱好找到了自己的位置。班主任李兴萍说,班级改革的目的是让大家都成为主人,“人人有事干,事事有人管”。课堂老师讲20分钟,学生提问、上台展示成为“重头戏”。“以前不爱发言、学习的孩子也变得积极了。

”李兴萍说,虽然短期内看不出成绩的大幅度提升,但是长期执行是对学生能力、思想的综合提升。在另一所学校培黎小学,一个铺着彩色泡沫“地毯”、有很多“模拟教具”的教室吸引了记者的注意。校长李翠琴说,这是专门为智障儿童准备的,有专门的教室为孩子上课。无条件接收所有学生。尊重每个学生的民族习惯、照顾好特殊学生是他们的办学宗旨。培黎小学继承和宣扬的是国际友人“路易·艾黎”手脑并用的教学理念,在学校进门的墙面上写着艾黎先生的名言“甘肃的孩子是最宝贵的,实现大西北的四个现代化要靠他们”。培黎小学围绕“手脑并用”开发诸多兴趣课。在“机器人”兴趣班,五年级学生周永祯已经可以简单编程、搭建机器人,并使之运行。“除了学习,我们能在放学后找到自己的特长,每个人都能有发挥的舞台。”周永祯说,他非常喜欢造“机器人”,得到了老师和家长的支持。

“我们要让每个孩子认识到自己的长处。”李翠琴说,学习成绩不再是衡量孩子是否优秀的唯一标准,“一视同仁”才能发挥教育的真正作用,育人为先。培黎小学还摒弃了从前独立办学的思想,而是联合周边学校“均衡”发展,共享优势资源。据了解,兰州安宁区属学校划区,各片区内以一所教学水平较高、学校发展较好的学校作为牵头学校,采取教师交流、骨干送教、教学观摩等多种形式,推进全区校际均衡,该模式已成为兰州市教育学习的典范。刘应龙说,安宁区将外来务工人员随迁子女就学、特困生就学、残疾儿童就学纳入教育发展规划,纳入财政保障体系,不断落实同城、同等待遇,所有学生“一视同仁”。据了解,目前,该区各中小学共有外来流动人口子女占学生总人数的22%,接纳率达100%,残疾儿童入学率100%。

(完)。

若尘 浏览每所高校的校园BBS,几乎都可以发现学生抱怨的帖子,而且很多“板砖”来势凶猛,主要是拍向学校管理规定,因为很多规定太“雷人”。比如,有的学校为了防止火灾,禁止学生在宿舍内拉“床帘”,有的学校团委安排在校园里设置“校园巡视岗”,让勤工助学的学生戴上红袖章四处巡视,一旦发现校园情侣有过分亲昵行为,就上前提醒、制止等。这些“雷人”的规定,经媒体报道后引发很多争论。但很多讨论者都是校园之外的人,置身事外并不能提供更好的解决方案,甚至有点站着说话不腰疼。至于校方到底该怎么做,这不是一句话、一篇文章说得那么简单,一个学校成千上万人,要让每个人都满意,很困难。作为一名辅导员,很多时候,当我通知学校的一些管理规定时,班上学生总是哗然一片,或者是抱怨声声。一条规定下来,其合理与否,每个人的想法当然不尽相同,学生的意见也不可能完全统一,总会有学生对学校的规定产生逆反心理。

面对学生的疑问,辅导员要去做思想工作,不得不从学校的出发点做必要的解释。即使我们对规定的内容有“异议”,也只能照章执行,因为学校的管理规定都是领导一句话,先下发文件通知到辅导员,辅导员再下达到学生,辅导员在此过程中只是起到了“传声筒”的作用。可以说,学校制定一些规定之前,并没有给学生多少发言权,让学生代表参与到学校的事务管理中来。学生有抱怨,不可能都有机会、有条件直接与领导交涉,而很多学生在领导面前即使内心有话,也不敢直言。于是,在校园BBS上匿名发帖就成了一种发泄的方式,以寻求共同语言者们的跟帖。此时,一个平时看起来听话、顺从、各方面表现都不错的学生,会语出惊人。很多教师对论坛上的言论也表示“震惊”,说学生在网上“骂”的太过了,简直看不下去。我想,这也是教师不了解学生的真实内心、学校缺乏一个真实表达平台的缘故。

为何发生在校园里的事情,在校园之外却拥有相对自由的讨论空间,而在校园之内,作为校园主体之一的学生,却没有一个相对自由的表达平台,只能选择网络匿名发泄?尽管很多高校也越来越重视网络上学生的言论,也有教师已经化身为“网友”潜伏在BBS中,听取“民意”,做舆论的向导。但我认为,学生的主体性还是没有充分发挥出来。学校能否在现实中多给学生提供一些表达的平台,多听听真实的声音,让学生也参与到校园的管理当中来,多一些自主性,少一些强制性,这样,“雷人”的规定才不至于贸然出动,引来骂声一片。

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