毕业在即学生低价处理宠物 不乏鳄鱼蜥蜴等动物


 发布时间:2021-03-06 03:25:06

□晚报记者 杨玉红 报道 成绩优秀的小学生领成绩单时,还可以领到一个大大的红信封。本周,沪上中小学陆续公布成绩,世界外国语小学、七宝外国语小学等学校将陆续公布奖学金获得者名单。记者采访获悉,成绩第一名的学生获得五千元奖励不稀奇,全面发展的优秀学生更可获1000美元的奖励,此举也引发了争议。案例:小学设一千美元奖学金 这两天,世界外国语小学的老师在批改学生试卷的同时,还将推选出本学期的WFL奖学金获得者。“一等奖获得者可以获得一学期学费6500元,二等奖学生可以获得3250元,三等奖学金为1625元,”该校的董事长王小平介绍道,全年级前20%的学生都可以获得奖励,各个年级评出一名一等奖学生,二、三、四等奖的比例则根据年级人数进行分配,四等奖的学生每人可以得到300元。

WFL专门奖励学习成绩优秀的学生,每年秋季评选的摩根奖学金则奖励全面发展的学生,奖金高达1000美元。“每次评选名额只有10多位,但是,每年提出报名申请的学生近百位。”王小平介绍道,摩根奖学金由学生自己申报,全校的学生、家长、老师投票决定,候选人不仅要求学生成绩好,还需有一技之长,并能够积极参加社会实践活动。除此之外,该校家委会还设立的康晋奖,奖励多才多艺的学生。王小平介绍,每学期末向优秀学生颁发奖学金在该校已成为一种制度,学校希望能以此激励学生努力进取,培养学生的积极向上心态。

记者从七宝外国语小学获悉,该校也效仿高校设立奖学金制度,每学期评选一次,最高的奖励相当于学生一个学期的学费,各年级前15%学生可获得奖励。该校一位老师介绍,学校愿意重金奖励优秀学生,主要为激励学生养成良好的学习习惯和学习兴趣,让学生明白有努力才会有回报。争议:重金奖励是否会增学生负担 小学生居然可以领到1000美元奖学金,如此奖励会不会增加学生的学习负担?世界外国语小学一年级学生芳芳(化名)告诉记者,刚开学时,她就知道学习好可以拿到很多奖励。

所以,她自己一直很努力,认真听老师讲课,希望自己能早点为家里挣钱。和学生稚嫩的想法相比,家长显得更加理性。“奖学金不会加重孩子的学习负担。”该校五年级家长张琳女士坦言,选择去民办学校读书的家长都有一定的经济实力,大部分家长不会因为奖学金而给孩子施加过重的学习压力。当然,如果孩子能够获得奖学金,这也是一个非常高的荣誉。每次颁发奖学金,学校都会邀请家长和孩子一起上台领奖。张琳表示,其他家长都会争相打听这些学生的名字,了解这些优秀孩子的成长经历,鼓励自己的孩子多向这些小榜样学习。

专家:适当奖励 金额不必太高 “一张考卷可以考出学生的成绩,但是考不出学生的品质、行为、习惯。”上海市青少年研究专家杨江丁表示,学校的初衷非常好,但是,奖励学生的评价标准非常难把握。小学生的年龄比较小,他们很可能对奖学金产生最简单、最直接的理解:考试成绩最重要,分数越高获得的奖金越多。小学设立奖学金制度是一个很好的探索,但是,奖励的金额不用太高,奖励的面可以更广泛一些,除了设立奖学金,学校还可以多奖励一些购书券等,让更多的学生有机会获得积极的奖励。

“高中、大学推行奖学金,可以勉励学生勤奋好学,小学给学生颁发数额如此高的奖学金未必妥当。”幸福四平小学俞吉祥校长表示,激励学生不一定非要用钱,也并非奖励数额越高越好。民办小校拿出部分作为奖学金,除了奖励优秀学生之外,可能也是学校招收优秀生源的措施之一。学校在奖励学生的同时,应该提醒学生:学习成绩好,人品也非常重要。

虽然2014年的中考明天才正式发榜,但自中考结束以来,家长和孩子们就没轻松过:一方面是焦灼地等待着最后的录取结果,另一方面,还要早早地为孩子即将开始的高中生活做准备。尤其是中考一结束,各类初升高的衔接班就火热登场,一些家长毫不犹豫地掏钱给孩子报班上课,还有一些家长则为是否有必要上这样的衔接班而纠结。许多家长为衔接班而苦恼,首先是因为价格不菲。和一般的补习班、辅导班相比,衔接班的价格格外地高。一些号称大连前三甲高中老师领衔的衔接班是最贵的了,据说,价格大概每科在1500元左右,如果几门课都学下来,得花上七八千元——短短十几天的课,抵得上一些大学两年的学费了。当然,还有比这更贵的天价班。二是家长们面对各种名目的衔接班,不免产生困惑——都说自己是名校名师,到底哪些是真的?哪些是赝品?很难说清楚。但有一点是肯定的,即使再贵,也不愁招不来学生。且不说教育部门近年三令五申给中小学生减负,却始终难以奏效;且不说有些在职教师在衔接班里赚着大钱,有违师德,也有偷漏税之嫌……单说这昂贵的衔接班是否真的就那么值得家长们趋之若鹜,着实令人思考。

“别人家的孩子假期都报衔接班,自己的孩子要是不报就落下了”,“高中学习肯定比初中紧张,让他提前学习肯定没坏处”……抱有这样想法的家长为数不少。可怜天下父母心,都期望自己的孩子能够有大出息,当然就不能让孩子输在高中的起跑线上了。于是,在家长的催促下,一些本想在中考后调整下身心的孩子,不得不一出考场,就进了衔接班,被动地承受起额外的学业压力。在教育专家看来,这样的衔接班并非人人需要,也不应该成为被“绑架”家长和孩子的无奈选择。衔接班通常以教授新课为主,衔接班的学习流程是预习、听课、复习,通过衔接班的预习,有的学生在新学期的学习更有目的性,学习效率会有提高。但是,对有的学生来说,很可能因为提前掌握了一些知识,上课时反而不认真听讲,导致其他知识的遗漏,甚至养成不好的学习习惯,反而会影响正常学习。是否上衔接班,应该因人而异。一些成绩不理想的学生,可以有针对性地选择适合自己的衔接班。而学习不错、自学能力较强的学生,可以在家自学,或者多和高年级学生探讨学习内容,提升孩子自主学习的能力。如此,效果或许更好。事实上,许多没参加过初高中衔接班学习的学生,在高中期间也取得了优秀的成绩。

是否让孩子去衔接班学习,要根据孩子自身的特点进行选择,不可盲目跟风。同时,也要多考虑孩子的意愿。在中考后难得的假期,让孩子们被动地参加那么多班,有可能让孩子产生抵触情绪,学习效果事倍功半。对于未来的高中生活,家长考虑的其实也不能只有成绩。对于新环境中的竞争和压力,也要让孩子在心理上有所准备,要让孩子学会放平心态,并以积极、努力的心情应对即将到来的竞争。这样的心理准备,其实与成绩一样重要。(肖东)。

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