开学季再议家长焦虑症:不能让孩子输在起跑线?


 发布时间:2021-03-04 07:42:19

“只要他俩一吵架,我就能往外溜,到时候我们就去玩跳舞机。” “哇!那我也得动动脑筋,让我爸妈也吵起来。” 这是上个月,家住岛内的陈女士11岁的女儿和同学之间的一次对话,正好被陈女士听到。女儿话中的“他俩”,便是指陈女士和丈夫。这次无意中的“偷听”,让陈女士特别不安,也开始反思起自己和丈夫教育孩子的方式。教育孩子的观念 夫妻“两极分化” “我就要我的孩子事事争第一。” “你错了,她开心就好,我不愿女儿小小年纪就这么功利。” 噼里啪啦……伴随着争吵声,杯子破了,碗也碎了。最近一次在家中的争吵,女儿还没放学回来。两个小时后,当陈女士和丈夫冷静下来准备收拾残局时,才发现女儿不知何时已经回到家中,正开着电脑玩游戏。陈女士说,十年来,这样的场景常在家中上演。吵架的原因,只因为夫妻二人的教育观大不相同。“我对女儿的要求是,不光学业上要拿第一,还得努力当好班干部,弹琴、绘画也得拿得出手。”陈女士是个女强人,她希望女儿从小就要崭露头角,长大后才会有更好的发展。范先生对女儿的教育观念与妻子截然相反。他觉得,妻子纯粹是把自己的愿望强加到孩子身上。他对女儿只有一个要求:开心就好。“为什么要剥夺孩子的快乐童年,让她那么累?”所以他和女儿的关系更亲昵些,“我们的关系更像朋友,我更喜欢女儿叫我范哥或者老范。

” 范先生的嘻嘻哈哈,却招来了妻子的不满:“不求上进,也不在孩子面前树立威信。吃饱喝足就满意了,还这样教孩子。要是人人都这么想,社会还怎么进步?” 在父母的争吵中 孩子成了“鬼头精” 爸爸一种想法,妈妈又是另一种想法,那女儿怎么想呢?陈女士曾问过女儿,女儿的回答是“跟谁在一起就听谁的呗”。这样早熟的口吻,颇出乎陈女士的意料。她曾在微信中感叹,“在我们的争吵声中,孩子变成了鬼头精。” “我们也想过不能这样吵下去,要找办法解决,但总是不了了之,一遇到孩子的教育问题,就又吵起来。”陈女士说,以前吵架还会避着女儿,随着女儿越来越大,矛盾升级,纸也包不住火了。直到上个月无意中听到那番对话,陈女士才彻底悔悟,当她告诉丈夫这事时,丈夫也沉默了。“我知道我们的教育方式有问题,女儿也受到了很大的影响。现在有什么办法可以挽救吗?”陈女士如今有些无助。夫妻双方的教育观念不同,这在现在的家庭中其实并不少见,但有的家长可以处理得好,有的则会像陈女士和范先生一样,在争吵中忽略了孩子的感受。您有什么经验或高招,不妨拨打本报热线968820或通过微博微信告诉我们,帮助和陈女士有同样困惑的家长们。(本报记者 邓宁)。

中小学新学年开学在即,近日教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿,引起不小的社会反响。是“动真格”还是“开学点缀”?十条“减负令”能否行之有效?减负目标会不会像西西弗斯的“巨石”那样,年年推进,又每每回到原点? 细读这十条“减负令”,可谓规定严明,其中包括“均衡编班”、“一年级新生入学后‘零起点’教学”、“小学不留书面式家庭作业”、“一至三年级不举行统一考试”、“每天锻炼一小时”、“强化督查”等,从中可以看出教育部门加大力度推进减负工作的决心。可是,为何此“减负令”一出,担忧之声多于叫好之声呢?因为,此前许多地方层面的减负规定早已出台,内容与此大同小异,却没有收到好的效果。“减负令”为何难实施?怪家长吗?做父母的,谁不希望自己的孩子快乐学习,身心健康地成长。但是,学校与学校之间教学质量的差异,“好小学—好中学—重点大学”这种单一的成才模式,让许多家长不得不给孩子加压。

怪老师和学校?教学内容未减,教学难度未降,各种有形无形的考分排名仍然摆在那里,老师和校长们也很委屈,“又要马儿跑,又要马儿不吃草”,怎么能实现? 如果减负是块“巨石”,那么光靠西西弗斯一人的力量是很难从根本上推动的,需要更多的力量一起推。此番教育部的十条“减负令”,可以看作在国家层面吹响的减负 “号角”。同时,还有许多配套措施要跟上。例如,通过课改,适度减少教育内容,降低教学难度,同时在各类升学考试中严格控制难度不超纲,推进小学、初中教育资源的均衡配置。建立多元人才选拔和评价体系,职校与高中之间,专科、教学型本科、研究型本科院校之间,只是教育类型的差别,而没有高低之分。当各有差别的学生,都能在自己喜爱和擅长的领域,找到发展的通道,得到学业成功的体验;当一个职校学生和一个重点高中学生,都能自豪地报出自己学校的名字,对未来满怀憧憬,那么我们或许能够真正搬掉“巨石”。

搬掉“巨石”,说到底还要想清楚教育的本原和规律。前不久读到一条新闻:美国华盛顿州贝灵汉小学发出一条通知:“因为天气实在太好,学校准备临时放假一天。”原来,该校校长征得了校董事会的同意,又询问了家长们的意见,决定让孩子们在“天气太好”的这一天尽情玩耍,家庭作业是拍一组漂亮的照片带回学校。校长说,“孩子们需要享受放假的快乐,这样才能精力充沛。”良好的教育,应当是源源不断给孩子输送养料,让他们在阳光雨露下欢欣活泼地成长。(徐敏)。

孩子 家长 起跑线

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