评论:夺命的不是高考是脆弱的心灵


 发布时间:2021-04-15 16:13:36

今年的高校招生,由于高考加分而引发的招生腐败事件引起了舆论的热议。高考加分的本意是为了在招生中降低高考成绩在录取环节中的权重,而引入高考之外的评价因素。作为招生改革的导向,这一做法无疑是值得肯定的。但是,高考加分从一开始就陷于两难境地,这就是说,到底应该加得多一点还是加得少一点?如果高考之外的加分值太高,使高考成绩淹没在多项相加的总分之中,这当然是不可取的。正是鉴于这一点,目前实际执行的高考加分一般都规定最高不超过20分,但是这与高考总分相比只是一个很低的比例,并不能对高考成绩占绝对优势的局面构成有效的冲击,所以其实也没有明显的优越性,又徒然使操作复杂化。由于单纯依据高考成绩的招生办法所显示的弊端,许多专家都是反对取消高考加分的。他们的基本对策都是增加高考加分的透明度,加强对过程的监督。但是,如果说问题的核心是打破高校招生中高考成绩的绝对统治地位,那么除了高考加分,还有没有其他办法可以达到同样的目的呢?对于考生在高考之外的各种评判因素,还能用什么办法来体现呢? 如果把高校的招生过程分为“考”和“招”两个部分,那么在目前高考大体不变的情况下,可以考虑对诸种高考之外的评价因素采取划定比例的办法。

例如,对于特定竞赛的优胜者、体育尖子设置招生数上限,对于少数民族考生设置招生数下限,招生比例由教育主管部门核准,然后在该比例的限定下按考生纯粹的高考成绩从高分到低分录取。如果某体育尖子高考分数较高,那就可以不把他纳入有关比例,而与大多数考生在同一个序列中获得录取;如果他的考分偏低,那么他只能与其他报考同一所高校的体育尖子一起,按高分到低分的序列评判,以决定录取与否。这种划定比例的做法,就是对考生的某种事迹或身份给予特殊的关注。这类项目似不宜多,所涉及的学生面也不宜宽。目前的高考加分所涉及的问题,一是是否应该废除,二是现行的这些加分项目是否合理。其中一部分项目,应尽量经由“特招 ”的渠道(例如自主招生),而不是拘泥于“普招”的渠道(以高考为基础的招生)来考虑。例如目前对高考加分的范围,通常包括省市级优秀学生等。但是如果考生没有突出的事迹,则无论是采用加分的办法还是另行划定比例的办法,都是不妥当的。

而如果考生有突出的事迹而且经过了确认,那就更应该通过“特招”而不是通过“普招”来选拔,就是说,甚至不必通过高考。如果对特定竞赛的优胜者给予特殊关注,那么对竞赛项目的范围不可界定太宽。就是说,应限于只有少数学生参加,而且参加者中也只有个别人胜出的竞赛。现在许多地区学生角逐“奥数”成灾,受到了教育专家的抨击。但是如果是“奥数”国际比赛的获奖者,他们在高校招生时受到特殊的关注,应该是没有争议的。问题在于现在许多省市区县都在搞“奥数”竞赛,而且从小学开始就在搞,连中考和小学升初中都在使用“奥数”砝码,这就有问题了。当然,无论是继续采取高考加分的办法,还是改用对高考之外的某些评判因素划定比例的办法,要使各种评判因素更加公开和透明是共同的前提。现在,高中生的学业水平考试已经在各省市陆续推行,而且将其成绩与高校招生挂钩,即作为招生时掌握的指标之一。但是实行的具体办法分为两种,一种是把学业水平考试达标设置为高考的准入门槛,即学业水平考试不合格就没有参加高考的资格(所谓软挂钩);另一种是把学业水平考试的成绩乘以一定的百分比后与高考成绩相加,就是说,把学业水平考试成绩也作为一种高考加分的参数(所谓硬挂钩)。

笔者以为,把学业水平考试设置为准入门槛的办法更为可取,而作为高考加分的办法是有重大缺点的。这理由仍然是,在高校招生的环节中,诚然需要降低高考成绩的权重,但是仍然要把高考成绩作为一项独立的指标予以评判。(文/浦家齐 作者为上海大学教授)。

山西大学举办了大学生心灵运动会。相比以往的竞技类运动会,此次活动的最大特点是,参赛者要通过彼此间心灵沟通、合作,协调完成每项比赛项目,并从获取快乐。教育学院的大三学生马永杰站在主席台上,激动地看着台下技术科学学院代表队的表演,时不时露出得意的微笑。台下,伴着开场歌曲《今天我要嫁个你》,七对身穿情侣装的男女便开始了交谊舞、《nobody》劲爆舞蹈、东北秧歌、《纤夫的爱》的伴舞以及“猪八戒背媳妇”的表演,并引得台上观众阵阵掌声。

马永杰说:“我是一名心理学专业的大三实习生,台下正在进行‘激情展示’的代表队就是由我负责辅导的,看见他们通过相互合作、交流最终完成精彩的表演后,我真的非常高兴。” 马永杰说,为了完成“心灵运动会”激情展示这个环节,16名互不相识的同学每天一起策划节目内容、设计队旗、队名、队歌、队训,并一起合作练习运动会的各项比赛项目。参与其中设计的一名软件三班的同学闫倩说:“由于我们主打“情侣相亲相爱”这个主题,着装上除身着情侣装外,在表演过程中还需彼此配合默契,展现幸福甜蜜。

刚开始大家都不太认识,表演起来有些不自然,但是随着彼此间的交流与合作,我们便慢慢成为朋友,表现也越来越好。同时在排练与策划的过程中,我们还收获到了不曾有过的幸福和快乐。” 最终,技术科学学院以其精彩的表演取得了优异的成绩。而管理学院的15位同学,则是彼此互相拉手以“小天鹅”舞曲进入会场,齐声唱起《健康歌》。负责此次策划的同学黄媚说:“‘拉手’出场是代表着相互之间的一种协作与帮助,选择唱《健康歌》,则是因为健康不只代表身体上的健康,更代表一种对心灵健康的关爱,一种良好的健康状态必定会让我们生活得越来越快乐。

” 据介绍,此次山西大学“心灵运动会”除包括激情展示的环节外,还包括神龙吐珠,连体兄弟、团体跳绳、团结一心、激情节拍、履带前行、驿站传书、幸运三级跳等一系列要求具有团体合作的意识比赛项目。山西大学副党委书记李忠人说:“心灵运动会,不同于以往单项技能竞赛的校运动会,它是要求团体合作的一个活动。主要目的也是要帮忙我们同学健康快乐成长,因此无所谓输赢,只要大家开心快乐就好。” 就了解,山西大学是山西省首家开展心灵运动会的高校,心灵运动会成为校内的一项大型竞技活动,于2008年5月开始每年定期举办。

(完)。

心灵 悲剧 成绩

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