“10•24”英雄集体引发“人梯精神”大讨论


 发布时间:2021-05-12 23:51:12

中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在郑州接见“践行焦裕禄精神的好校长”张伟的家属。记者史长来摄 4月9日,中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东在郑州接见张伟同志家属时指出,张伟同志是新时期“践行焦裕禄精神的好校长”,要认真贯彻落实习近平总书记在兰考调研时的重要讲话精神,紧密结合开展第二批党的群众路线教育实践活动,深入开展向张伟同志学习活动,以先进典型引领教师队伍建设,努力办好人民满意的教育。省委书记、省人大常委会主任郭庚茂,国务院副秘书长江小娟,教育部副部长杜玉波,省委常委、秘书长、省人大常委会副主任刘春良,副省长徐济超参加接见。

刘延东说,张伟同志忠诚于党的教育事业,二十年如一日,扎根基层、以校为家,鞠躬尽瘁、无私奉献,心中装着全体师生,把教书育人当作毕生追求,将学生成长作为最大幸福,使一所农村薄弱学校进入优质学校行列,用实际行动践行了焦裕禄精神,是广大教师和教育工作者学习的楷模。刘延东强调,在开展群众路线教育实践活动、学习弘扬焦裕禄精神过程中,全国教育战线要以张伟同志为榜样,学习他献身教育、爱岗敬业的崇高追求,对事业满腔热忱,对工作精益求精,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。学习他关爱学生、言传身教的师德风范,以立德树人为根本任务,以真情真心真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友。

学习他甘于清贫、淡泊名利的道德情操,严于律己,一心为公,始终保持艰苦奋斗的优良作风。学习他开拓进取、勤于钻研的拼搏精神,求真务实,迎难而上,积极投身教育改革发展实践,不断提升办学治校、教书育人水平。刘延东要求,各级教育部门要切实加强组织领导,利用多种形式宣传张伟同志等优秀教师的先进事迹,唱响主旋律,弘扬正能量,引导广大教师和教育工作者自觉践行社会主义核心价值观,把对教育事业的热爱转化为扎扎实实的工作,为加快推进教育现代化、全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

郭庚茂说,刘延东副总理专门接见张伟同志的家属,体现了中央领导对张伟事迹的充分肯定、对张伟家属的亲切关怀,同时,也对教育战线和河南各级党员干部响应习近平总书记的号召、大力弘扬和践行焦裕禄精神提出了新的要求。张伟同志的事迹非常感人,张伟同志虽然已经离开我们了,但他的精神永远活在大家心中。我们要很好地贯彻落实刘延东副总理的重要批示和讲话精神,全面总结、深入学习张伟同志的先进事迹,将其作为践行焦裕禄精神的模范典型,进一步弘扬张伟同志的优秀品质和高尚情怀,汇聚起强大的正能量,以此来推动第二批教育实践活动、全省教育事业、河南各项工作的顺利开展。

当地党委、政府和有关部门要切实帮助解决张伟同志家庭面临的一些实际困难和问题,更好地告慰张伟同志,让他走得安心。张伟同志生前是河南省周口市郸城县秋渠一中校长,20多年来坚守在农村教育教学一线,2014年3月17日因过度劳累倒在工作岗位上,年仅42岁。(记者张建新)。

各级党组织要切实抓好党的十七届四中全会精神的贯彻落实,善始善终搞好第三批学习实践活动,继续做好巩固和扩大第一批、第二批学习实践活动成果的工作,为转变经济发展方式、推动经济社会又好又快发展提供坚强保证。每到一地,习近平都深入了解贯彻落实党的十七届四中全会精神的情况,强调要以改革创新精神加强和改进新形势下党的建设。在华中科技大学,他参加了大学生们正在举行的“党旗领航工程”特色党日活动。在听了两名学生党员关于在实践中践行党员承诺、发挥党员作用、升华党性认识的发言后,习近平对开展“党旗领航工程”活动给予充分肯定。他说,当代中国大学生有热爱党、热爱祖国、热爱人民的真挚感情,有为中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念,是大有希望的一代。习近平勉励大学生们志存高远、脚踏实地,勤于学习、增强本领,在服务人民、服务社会的实践中砥砺品质、陶冶情操,努力把自己锻炼成为德智体美劳全面发展的合格人才。习近平还到华中科技大学国家光电实验室等进行了调研。

凯旋门当大门、金字塔作图书馆、罗马式教堂当教学楼……一组校园建筑的照片,让武汉某高校一夜之间声名鹊起,甚至有网友感叹,“山寨到了极致,也就成了景致。” 校园建筑是大学精神气质的视觉载体,往往与大学的教育理念、历史渊源息息相关。剑桥大学的叹息桥,承载着康河桥上的掩卷沉思;斯坦福大学的胡佛纪念塔,铭刻着建校50周年不能忘却的纪念;而红楼旧址,更是记录了北大忧心民族危亡的爱国之情。校园建筑的一砖一瓦,与大学精神相互交织,凝为一体。当一所大学缺少悠久历史、深厚底蕴时,山寨建筑物便有了生存的空间。然而,即便将文明史上的金字塔、希腊众神像悉数搬进校园,也无法让大学如神魂附体一般,复制悠久历史和独特精神。

大黄鸭可以同时漂流在全国各大城市,但是文化的创意和想象不能复制;世界文明史上的建筑物可以移植,它们所代表的意蕴却无法扎根。建筑可以接轨,但精神不能山寨。那些与大学历史毫无关联的钢筋水泥,与校园环境格格不入的他国建筑,只是一堆没有灵魂的瓦砾,谈何与国际接轨,遑论“世界文化园”? 大学,应该具有独立之精神、自由之人格,承担着传承文明、创造知识的责任,守望着一个国家的精神天空,开拓着这个社会的知识疆界。山寨建筑充斥大学校园,折射出一种无底线的模仿文化,简单地照猫画虎,粗糙地亦步亦趋,这与大学本应有的独立、自主、创造,相去又何其远也? 事实上,与其花巨资移植他国建筑,不如立足此情此景,开创属于自己的建筑风格,融入自身的精神气质。

原武汉大学、金陵大学、燕京大学的校园,大多是由外国建筑师设计,但他们却选择了中式风格,尊重“此时此地”的文化,由此成为百年经典。今日的中国大学,又何尝不能创造属于自己的建筑风格与视觉图腾? 大学没有历史并不可怕,怕的是本来没有历史,又在浑浑噩噩的模仿中丢掉了今天、失去了明天。若大学远离山寨,一心向学、用心办学,今天的点滴努力,就是明天的历史底蕴。

精神 英雄 人梯

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