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 发布时间:2021-05-05 19:48:50

为吸引优秀海外留学人员来上海创新创业,由市外国专家局组织,上海国际人才交流协会驻英国伦敦联络处承办的“2013英国牛津等五所大学中国留学人员上海职业见面会”昨天举行,英国牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政经学院和伦敦商学院等五所大学毕业的350余名博士、硕士和学士报名参加此次活动。据介绍,350余名留学人员的专业涉及电子信息、生物医药、数学科学、工程、金融、会计、管理和社会科学等领域。在校方组织下,他们主动来上海与本市40家用人单位进行人才交流与对接。活动旨在把优秀留学人员吸引到上海来,为用人单位提供广阔的人才交流平台。

截至目前,来上海工作、创业的留学人员已达10万余人,已有524人纳入“雏鹰归巢计划”人才信息库。来沪留学人员实际创办企业已达4500多家,注册资金6.4亿美元。(记者 谈燕)。

共建“同济大学上海国际设计创新学院”,将打造一所有中国特色的国际化顶尖设计学院,为国家和上海经济与产业转型发展培养“可持续设计创新”领军人才。阿尔托大学是国际最顶尖、最创新的设计学院之一,也是世界上最早开展设计学博士教育的院校之一。同济大学是阿尔托大学成立后确立的第一个全球战略合作伙伴,双方于2011年成立了国际化跨学科开放创新平台“中芬中心”,致力于推动跨学科教学、研究、产业合作以及创新创业。阿尔托大学所在的埃斯波市与上海互为友好城市,两校在创新和设计领域的合作也是友城合作的重要组成部分。同济大学设计创意学院院长娄永琪教授介绍说,上海国际设计创新学院将以“可持续创新设计”和跨学科为特色,以“面向产业转型和城市生活的智能可持续设计”为学科发展重点,针对国家和上海市的需求,设定“智能可持续产品和服务体系设计”、“智能可持续环境设计”、“智能可持续交通方式设计”、“智能可持续交互与媒体设计”、“智能可持续时尚设计”等六大应用研究领域,直接服务上海区域创新发展战略,协同解决国家重大需求和重大问题。

出席签约仪式的上海市副市长翁铁慧说,中芬两校启动,进而邀请全球顶尖创新大学加入的“上海国际设计创新学院”,符合新常态下上海“创新驱动发展,经济转型升级”的战略需求。上海支持同济大学上海国际设计创新学院的建设,已将它纳入上海新一轮教育综合改革的重要组成部分。她相信上海国际设计创新学院的建设,将为上海正在建设的全球科创中心提供人才和智力支撑。“上海正在打造具有全球影响力的科创中心,通过创新驱动推动产业转型,提升中国在全球价值链分工地位,其归根结底要有大量的创新人才作为支撑”,同济大学校长裴钢认为,创新设计领军人才的培养更是当务之急。发展创新设计,是从源头上解决中国跟踪模仿、实现跨越引领的突破口,也是把握新产业革命机遇的关键环节。通过设计思维整合工程技术、经济管理和创新创意,是“上海国际设计创新学院”的主要特征。同济大学副校长江波表示,同济大学将以此为有利契机,积极做出探索,努力将这一学院建设成为中外合作办学的示范性项目。

据悉,该学院拟于2016年9月开始招生。

本报讯 (记者 徐敏)浦东新区生物医药行业招聘会———上海中医药大学专场昨天举行。80多家用人单位为学生提供了700多个生物医药行业的就业和见习岗位,涵盖科技研发、市场营销、企业管理、技术操作等方面。招聘会由上海中医药大学联合浦东新区生物产业行业协会、张江高新技术创业服务中心、张江药谷公共服务平台有限公司等共同主办。据悉,上海中医大今年有 1000多名毕业生。面对严峻的就业形势,学生们普遍转变了就业观念,不只是盯着三级甲等医院,而是乐于“流向”社区卫生服务中心,或是报名参加卫生部门举办的全科医生培训,日后更好地为社区居民服务。该校本科专业中,护理专业毕业生最“抢手”,就业率已高达90%以上,大部分学生进入了三级医院;中医学针灸推拿专业学生也十分热销。高职专业中,“订单”培养的毕业生就业渠道也很通畅。

上海正酝酿一幅“替代高考”改革路线图:有望逐步完善高中学业水平考试,先取代自主招生笔试,并最终取代上海高考。记者昨天从市教委获悉,深化招生考试制度改革列为今年下半年重点,正与几大高校研究先行先试方案,让俗称 “会考”的“学业考”实现“一考多能”,减轻学生应试应考负担。现行高中学业水平考试共10门科目,在高中3年分别进行考试。其中,高一年级考地理、信息科技,高二年级考历史、物理、化学和生命科学,均在6、7月间举行;高三年级则考语文、数学、外语、思想政治,在高中最后一个学期、约每年3月举行。目前,各科目书面考试成绩分“合格”、“不合格”两类:“合格”成绩分A、B、C、D共4个等第,其中A等约占20%,B等约占30%,C等、D等各占约25%;“不合格”为卷面成绩60分以下。对于高中生而言,“学业考”成绩可以作为本校本科目的期末考试成绩。

但十科“会考”已不仅用于高中阶段,在本市专科层次依法自主招生中,近两年已有约30所大专院校直接采用学业考成绩,作为新生选拔录取依据之一。但全市报考高职高专的考生只有五六千人,仅占今年上海高考考生人数的十分之一左右。因此,上海鼓励本科高校甚至名校在自主招生中也参考应用学业考成绩。不过专家提出,高中学业考的招考功能,对这部分高校还有不尽完善之处:一是区分度不够,“20%学生都是A等”;二是考试时间滞后,通常与自主招生时间重合。对此,上海尝试将高三进行的4门学业考提前至高中第5学期完成,寒假前结束最后一门考试。同时,采用“加试题”的方式,增加学业考的区分度。据透露,为稳步推进这些制度改革,先只在语文、数学两个科目的学业考中增加部分试题,供学生选做,这些试题的命题原则不仅考察高中学业水平,更符合高校人才选拔标准。根据这套改革方案,今后学业考的每一科目考试,可能都类似“职称英语”考试形式,分为A、B、C共3个层级,供学生按需选择参加考试——凡C卷“合格”即可获得高中毕业文凭,而A卷、B卷则适用于相应高校的招生考试。

有关负责人表示,学业考改革的路径基本是:先在少数学业考科目中加试题,再在所有10门科目中加试题;之后所有科目均分层级命题和出卷,各卷成绩供各级各类高校使用,并逐步取消名校或名校联盟的自主招生笔试;条件成熟时,可以替代上海高考职能。(记者 徐瑞哲)。

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