海军航空工程学院研发的听查课系统正式上线运行


 发布时间:2021-05-15 14:10:36

韩国国防科学研究所(ADD)当地时间8日表示,其成功研发了“红外搜索与跟踪系统”(IRST)。这使韩国成为继法国、荷兰后第三个拥有IRST技术的国家。报道称,IRST系统可迅速搜索和跟踪反舰导弹等低空飞行武器,将其方位角、高度等信息提供给舰艇。该系统将从2017起配置到韩国新一代护卫舰(FFX)和新一代驱逐舰(KDDX)上,军舰防御能力有望获得提高。为了研发该技术,ADD从2006年起共投入了190亿韩元(约合人民币1.8亿元)。韩媒称,韩国防卫事业厅一位负责人表示,目前法国、荷兰垄断了世界IRST市场,今后韩国也将在该领域具备竞争力,此次研发成果有望获得超过1千亿韩元的经济效益。

成都军区某通信团教室,下士杨涛为新战士讲解某卫星通信车工作原理,形象的比喻让生僻的专业术语变得通俗易懂。走出课堂,开始实操,列兵刘志敏很快就厘清了信号流程。团长王凯告诉记者,这是他们改进训练教学,精编“实用教案”带来的可喜变化。1月底,该团新兵集训结束,上岗后,部分新战士操作通信装备的能力却很差。通过调查发现,问题出在教学质量上:教练员使用的教案几乎都是以往留存下来的教案,看似很“经典”,实则很“八股”,新战士听了效果并不理想。对此,该团党委举一反三,从全团教案数据库中揪出了60余份“八股教案”。这些教案的存与废,引发官兵热议。有人说,这些多数是以往训练、比武中留存下来的教案,应该保留经典;有人说,“八股教案”现在已中看不中用,应当坚决废弃。争议声中,团党委明确表态:“四会”教学是基础训练中的重要环节,教案不实,等于实战化训练一起步就掺水。

他们决定,“八股教案”一律废弃,并重新选取了4个通信要素,组织全团精干力量编写一批“实用教案”。新教案打破以往的条条框框,针对部分新战士实际,内容深入浅出,讲解简明扼要。在试讲试教现场,记者看到,网络站涂威连长一场不足30分钟的“某新型路由器原理及使用”演示课,官兵听了纷纷点头。战士刘超兴奋地说:“没想到如此复杂的网络设备学起来却这么简单,授课教案决定授课效果,这话一点也不假。”(蒲海涛、特约记者梁洪清)。

全军首期战略思维能力培养教学研究班在国际关系学院开班,来自相关院校和科研院所的近30位战略思维教学科研骨干参加集中研修。全军战略思维能力培养教学研究班是军委、总部为贯彻落实习主席强军目标重大战略思想,适应国家安全形势、军事斗争准备和军队信息化建设对军事人才战略思维能力培养的需求而开办的,是落实总部“要把战略思维培养贯穿军事人才培养全过程”要求的重要举措。在近一个月的时间里,参训人员将系统学习战略理论与思想、国际战略问题、中外军事战略等多个模块数十项同国家和军队整体战略布局相关的课程,并参加实践教学和现地教学。为办好此次培训,国际关系学院在发挥国际关系、军事战略、军事外交等学科专业优势的同时,邀请军内外知名专家学者组成强有力的教学师资队伍,运用研讨式、启发式、案例式等教学方法,着力拓展参训人员的哲学素养、世界眼光和实践能力,将为培养“察风云、知敌我、谋纵横”的高质量军事人才进行诸多探索。

(张祖龙)。

让军校弥散“硝烟味” 2013年,海军兵种指挥学院调整改建为海军陆战学院,昔日的“舰艇长摇篮”变成了“陆战队熔炉”,翻开了建设发展新的历史篇章。转型,不是单纯的更名,更不是简单的抵滩,需要“由海到岸”“由岸向海”战略思维的转变,需要“面向战场、面向两栖”除旧布新的改革。军队因战争而存在,军队院校概莫能外。努力锻造能打胜仗的新型军事人才是军队院校的根本任务。推动军队院校转型,必须牢固确立“直接为战争服务”的培养理念,构建“以战争需求为中心”的教学内容体系,坚决破除打仗与己无关的和平观,立起姓军为战的使命观;破除自我设计的封闭观,立起对接部队的开放观;破除被动等待应付的消极观,立起“能打仗、打胜仗”的进取观;破除“危不施训、险不练兵”的安全观,立起“战场打不赢,一切等于零”的制胜观,以思想观念的转变,助力实战化教学的强势推进。“战之练所倚,练之战所伏”,是对院校教学实战化的最好诠释。战争告诉我们,一支军队,军事训练教学实战化水平越高,打赢战争的能力就越强。

走遍欧美等国40余所军事院校,无不都在追求训练教学与实战的无缝对接,全球著名军事院校也都在改革创新实战化教学,美国西点军校组织的桑赫斯特军事竞赛突出实战背景下的战术运用能力、复杂条件下的指挥领导能力、行动单元下的团队协作能力、不确定情况下的临机处置能力训练,均对指导我军院校教学实战化具有重要借鉴作用。院校教学一旦与战争脱节,培养能打胜仗的人就成了一句空话。必须清醒认识到,战争是打出来的,也是设计出来的,无论是冷兵器时代的“围魏救赵”,机械化战争时代的“诺曼底登陆”,还是信息化时代的“伊拉克战争”,无不贯穿着对战争的精准设计。可以说,精准的战争设计是准备战争、驾驭战争的逻辑起点,而设计战争的过程恰恰就是研究战争的过程。海军陆战学院要把研究战争作为一项十分紧迫、十分重要的任务,大兴作战问题研究之风,围绕未来可能打什么仗、在哪里打仗、什么时间打仗和怎样打仗等问题,深入研究、超前研究、系统研究,力求把信息化两栖作战的各种要素、作战模式、制胜机理弄得清楚再清楚些,这样才能使教学贴近实战,实现“仗怎么打、课就什么上”,切实走实战化教学的新路子,让校园充满“军味”,让课堂充满“战味”,让训练场充满“硝烟味”。

为培养和输送“能打胜仗”的新型作战力量建设迈出更加坚实的步伐。(作者为海军陆战学院院长 陈昌峰)。

系统 教学 督导

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